Masih melanjutkan berkisah tentang Rasulullah. Kali ini tentang pembangunan Ka'bah oleh Nabi Ibrahim dan Nabi Ismail. Alhamdulillah sedikit demi sedikit H sudah mulai tertarik dengan cerita. Selain itu dia juga bermain pretend play Thomas and Friend, pura2 menjadi Wilson atau Spencer, mendorong troli kemana2.
#KuliahBunsayIIP
#Level10
#GrabYourImagination
#Day10
Hari ini kakak I saya titipin beli celana buat adiknya dan tanah buat nanem. Ternyata celana ukuran H tidak ada, besar2 semua. Jadi dia beli tanah aja.
Sementara itu H membuat sendiri rencana jalan2 , yaitu menjelajahi bus no 67 ssmpai ke Beauty World lalu lanjut ke Bukit Panjang dan malamnya ke Marina Bah Carnival.
#KuliahBunsayIIP
#Level2
#MelatihKemandirian
#Day10
Kalau kakaknya belajar pendidikan karakter melalui Sirah Rasul,adiknya juga sama. Tapi materinya dari buku yang berbeda. Kami membaca Sirah Rasul dari buku pelajaran H untuk kelas 1.
Cerita dimulai dari pendahuluan tentang Rasulullah dan penggambaran tentang kota Mekah. Ternyata yang menarik perhatian H adalah dia ingin melihat seperti apa hotel2 di Mekah. Lalu dia googling tentang hotel2 di Mekah tersebut, dan memilih hotel yang dia sukai jika nanti berkunjung ke sana, hehehe...salah fokus nih, gak papalah, belajar dengan cara yang dia sukai.
#KuliahBunsayIIP
#Level10
#GrabYourImagination
#Level10
Pendidikan karakter untuk anak menurut saya lebih mengena jika melalui kisah, yaitu kisah Rasulullah. Di dalamnya ada pendidikan akhlak dan syariah juga.
Saya dan kakak I sedang bersama2 belajar melalui Sirah Rasul, baik media audio maupun buku. Untuk audio saya dikasih rekamannya, dan buku yang kami baca adalah karangan Martin Lings.
Audio kami dengarkan sehari 30 menit. Buku sehari 1 bab, tapi ternyata kakak I membaca sekaligus 4 bab. Setelah itu kami berdiskusi. Alhamdulillah banyak hal2 menakjubkan dari kisah Rasulullah, pendidikan karakter yang sangat bagus.
#KuliahBunsayIIP
#Level10
#GrabYourImagination
#Day10
Melatih kemandirian kemarin adalah mengajak H ke sekolah barunya yang akan dimasuki Januari 2018. Sekolah sedamg dibuka karena ada pengambilan buku dan seragam. Kami juga datang untuk menukar buku.
Selesai menukar buku, kami ke kelas H yang terletak di lantai 2. Yang penting buat H adalah mengenal toiletnya. H masuk untuk pipis. Karena biasanya dia masih takut ke toilet sendiri. Jadi kami memperkenalkan agar dia lebih nyaman. Toiletnya bersih dan terang.
Kami juga pergi ke ruang kelas, melihat2 dalamnya, berjalan2 di lorongnya. Semoga H bisa beradaptasi dengan nyaman di sekolah barunya nanti.
#KuliahBunsayIIP
#Level2
#MelatihKemandirian
#Day9
Kemarin kami mengambil buku pelajaran untuk kelas 1, Januari 2018. H kelihatan tertarik, dilihat2 buku2nya. Lalu dia mengambil seri bacaan Bahasa Melayu. Pelajaran ini dilengkapi dengan buku bacaan terdiri dari 8 buku cerita.
Malamnya kami membaca bersama. Ternyata H minta dibacakan ke 8 buku sekaligus. Sebenarnya saya sudah ngantuk, tapi H masih mau dibacakan. Alhamdulillah H mulai suka dengan buku fiksi. Semoga bisa mengadah kemampuan imajinasinya.
#KuliahBunsayIIP
#Level10
#GrabYourImagination
#Day7
Untuk melatih imajinasi H, saya memulai membacakan buku2 fiksi. Hari Ahad saya meminjam buku di Bishan Library mencari livingbooks. Lalu saya menemukan serial Babar. Saya pinjam versi aslinya.
Alhamdulillah ternyata H suka, dia mendengarkan dengan seksama. Kadang2 dia bertanya. Ceritanya unik, gambarnya lucu2.
#KuliahBunsayIIP
#Level10
#GrabYourImagination
#Day6
Kemarin saya harus mengambil buku pelajaran untuk H, karena Januari 2018 dia akan masuk kelas 1. Rencana awal dia akan saya ajak. Tapi karena dia baru sembuh, maka saya tinggal di rumah dengan kakaknya.
Saya berpesan ke kakaknya agar menjaga adiknya, diajak main biar gak main ipad. Saya juga memberi beberapa tugas rumah kepada dia.
Saat saya mengantri untuk mengambil buku, kakak I mengirim gambar apa yang dia lakukan bersama adiknya. Mereka berdua main balon, dipompa, lalu dilepas, balonnya meliuk2 di udara. H ketawa2 senang dan minta diulang beberapa kali.
Lalu mereka menjemput saya di stasiun MRT, mwmbawa troli, karena bukunya berat :D
#KuliahBunsayIIP
#Level2
#MelatihKemandirian
#Day8
Hari Selasa H demam, saya kasihan juga, jadi program melatih kemandiriannya gagal deh... Kami bermain di rumah saja, alhamdulillah bisa berkurang pemakaian gadgetnya.
Sementara itu kakak I pergi bersama sahabatnya, menonton film. Lalu dia pun menentukan sendiri program liburannya.
#KuliahBunsayIIP
#Level2
#MelatihKemandirian
#Day7
Liburan ini saya ingin mengajak anak untuk mempertajam fitrah keimanan melalui Sirah Nabawiyah. Kami bersama mendengarkan audio Sirah dan membaca buku kisah Nabi. Di dalamnya penuh dengan teladan kehidupan sehari2. Harapan saya, bisa menambah kecintaan terhadap Allah dan Rasulnya dan membentuk karakter anak melalui kisah Nabi.
#KuliahBunsayIIP
#Level10
#GrabYourImagination
#Day5
Kemandirian yang dilatihkan hari ini adalah mandiri dalam mengatur jadwal harian bagi kakak I, agar dia bisa memanfaatkan waktu liburannya dengan kegiatan uang bermanfaat, dengan cara membuat keputusan sendiri project apa yang akan dia buat.
Sisa liburan 3 minggu ini rencananya akan mempelajari teknik melukis dengan cat air, dia sudah meminjam buku library. Lalu belajar untuk materi science dan math tahun depan. Dia juga membuat rencana untuk magang di bidang IT tahun depan, jadi mulai sekarang siap2 mulai belajar programming. Kami berdua juga punya target membaca buku How to be Everything, dan belajar Sirah dan buku agama.
#KuliahBunsayIIP
#Level2
#MelatihKemandirian
#Day6
Kemarin H membeli mainan kereta api Thomas. Lalu dia pasangkan kereta itu di kereta yang lebih besar. Ceritanya kereta itu diangkut juga bersama dengan balok2. Lalu mengarang cerita tentang perjalanan kereta api itu.
#KuliahBunsayIIP
#Level10
#GrabYourImagination
#Day4
Hari sabtu kemarin ibu meminta kakak I untuk berbelanja kebutuhan dapur di supermarket. Ibu memberi daftar belanja dan uang.
Kakak I berangkat sendiri naik bis. Belajar belanja inu sekaligus memperkenalkan juga jenis sayuran yang jarang dia lihat, misalnya daun ubi (sweet potatoe leaves). Alhamdulillah bahan2 ada semua dan bener semua sesuai daftar. Terimakasih Kakak I
#KuliahBunsayIIP
#Level2
#MelatihKemandirian
#Day5
Alhamdulillah jumat kemarin Kakak I sudah menyelesaikan program magangnya di IBN.
Kesan pertama adalah, dia merasa berguna, bisa berkontribusi untuk masyarakat, merasa menjadi orang dewasa. Belajar berinteraksi di dunia kerja, melatih proses kemandirian.
Di situ dia membantu mentornya, seorang peneliti, dalam kegiatan penelitian.
Dia banyak belajar tentang bagaimana penelitian dilakukan, dan mendapat ilmu baru.
Di hari terakhir ada presentasi tentang apa yang sudah dia kerjakan. Alhamdulillah mendapat pengalaman yang berharga.
#KuliahBunsayIIP
#Level2
#MelatihKemandirian
#Day4
Belajar bercerita hari ini masih tentang pesawat dan kereta api. Saya fikir, karena H tidak suka cerita, jadi saya gak perlu memaksakan dia untuk mendengarkan dongeng saya. Entahlah saya juga belum tau bagaimana caranya. Jadi dalam hal mengasah imajinasi, saya masih membiarkan dia berimajinasi sendiri sambil main pesawat dan kereta api.
#KuliahBunsayIIP
#Level10
#GrabYourImagination
#Day3
Hari ini prestasi kemandirian yg dicapai H adalah berani ke toilet umum sendiri tanpa diantar. Sebelumnya sudah saya ajarin prosedurnya, masuk ke dalam, dikunci, lalu keluar cuci tangan. Ternyata toilet laki2 keran airnya terlalu keras buat H. Jadi dia laporan, gak bisa cuci tangan, soalnya keran airnya keras.
#KuliahBunsayIIP
#Level2
#MelatihKemandirian
#Day3
Imajinasi H masih seputar pesawat dan kereta api. Dia belum tertarik dengan dongeng fiksi. Saya belum menemukan cara untuk menerjemahkan buku tentang kereta api dalam bentuk dongeng. Karena H sangat menyukai hal-hal yang riil.
Tapi ada satu yang saya amati. Dia suka juga pretend play bersama mainan pesawat dan kereta apinya. Dia membuat cerita tentang penerbangan pesawat dan perjalanan kereta api.
Akhir-akhir ini dia juga suka berpura2 mengemudikan kereta api, ketika kami berdua jalan2, dia selalu membawa troli, dan berpura2 bahwa troli itu adalah kereta api yang sedang dia kemudikan. Dia suka menonton serial Chuggington, dan tokoh yang dia sukai adalah Wilson. Dengan troli itu dia berpura2 menjadi Wilson.
#KuliahBunsayIIP
#Level10
#GrabYourImagination
#Day2
Melatih kemandirian hari ini adalah membuat keputusan sendiri apa yang akan dilakukan hari ini.
H sedang liburan, jadi punya banyak waktu luang untuk bereksplorasi. Hari ini dia memilih untuk menikmati perjalanan dengan alat transportasi kereta api, menyusuri jalur biru, lanjut hijau, lalu berhenti untuk makan, dan mengembalikan buku di library, kemudian naik lagi, di interchange ganti jalur merah, terus sampai ketemu jalur biru, ganti kereta sampai di stasiun deket rumah.
Perjalanan pulang lumayan penuh, karena bersamaan dengan orang pulang kerja, alhamdulillah selalu ada yang menawarkan tempat duduk untuk H dan saya juga, kayaknya karena dikira lagi hamil. Hahaha
#KuliahBunsayIIP
#Level2
#MelatihKemandirian
#Day2
Catatan :
1. Istirahat 15-30 menit setiap 45 menit pelajaran
2. Selama istirahat, murid2 dianjurkan beraktivitas fisik, Finnish school on the move
https://liikkuvakoulu.fi/english
3. Gallery berjalan
http://www.theteachertoolkit.com/index.php/tool/gallery-walk
https://www.facinghistory.org/resource-library/teaching-strategies/gallery-walk
http://shelleygrayteaching.com/using-gallery-walks-in-classroom/
https://serc.carleton.edu/introgeo/gallerywalk/what.html
4. Belajar sambil bergerak, hal. 22-24
5. PR sedikit dan mudah, bisa dikerjakan mandiri.
6. Menyederhanakan ruang
7. Menghirup udara segar
8. Masuk ke alam, hal 44-46
9. Menjaga kedamaian, hal 49-51.
Mindfulness for Teachers, Patricia Jennings hal 53-54
10. Merasa dimiliki
a. Guru2 bisa konsultasi ke tim ttg masalah di kelas dan tukar info dg rekan sejawat. Kelas adalah kelas kita,bukan kelas saya
b. Guru menyambut di pintu, menyapa 1 per 1 anak2 saat masuk kelas juga saat pulang --> memupuk hubungan personal dg tiap murid
c. morning circle, anak2 membentuk lingkaran lalu berbagi cerita, saling menyapa, menyanyi.
d. makan siang bersama antara guru dan murid, saling berbagi makanan, bercakap2 santai memperkuat hubungan pribadi dg anak2
e. selama 4 th dg guru yg sama
f. kunjungan guru ke rumah siswa, guru peduli dan ingin mengenal setiap anak.
g. minggu 1 th ajaran baru diisi dg bermain bersama
h. ada pelajaran masak, tekstil dan pertukangan
i. obrolan buku
j. kemah sekolah tiap tahun
k. mimpi kelas, misal bikin album kelas, bikin aplikasi pembelajaran, mendaki gunung, dll
l. buddy
Kemandirian
a. Anak2 terbiasa pulang sekolah sendiri
b. Minggu belajar mandiri dengan banyak pilihan
c. Do Now activity dg banyak pilihan
d. bagan TMT :hal2 saya ketahui, hal2 yg ingin saya ketahui, hal2 yg telah saya pelajari.
e. membuat rencana bersama siswa. menawarkan 1 unit pembelajaran interdisipliner, yang menjadi minat khusus anak2 setiap tahun.
f. https://yrityskyla.fi/en/ bermain peran dalam dunia nyata. terinspirasi dari https://www.juniorachievement.org/web/ja-scpa/ja-biztown
g. memberi anak kebebadan utk mempertanggungjawabkan pembelajaran. Misal, mengoreksi PRnya sendiri, membuat catatan2 pentingnya sendiri
Penguasaan
a. mengajarkan hal2 dasar
b. menggunakan textbook dengan cara yg strategis
c. penggunaan teknologi seperlunya
d. memasukkan musik
Sebenarnya H tidak suka dengan cerita fiksi. Dia lebih suka dengan fakta2, kejadian nyata, khususnya tentang kendaraan. Jadi tantangan ini benar2 tantangan buat saya.
Saya mencoba dengan batu bercerita, yang sudah lama saya beli dari mbak Ratna. Tujuan saya adalah kami berdua bercerita bersama2, karena saya juga ingin melatih H untuk menceritakan kejadian, untuk keterampilan berbahasa yang masih kurang.
Biar seru, saya minta H menutup mata, lalu mengambil 1 batu dari kantong hitam. Setiap batu ada gambarnya,lalu kita mengarang cerita dari gambar yang muncul.
Saya mulai dulu ceritanya. Setelah itu H tutup mata lagi, ambil batu lain di kantong, lalu kita ceritakan lagi berdasarkan gambar yang muncul. Ceritanya harus nyambung dg cerita sebelumnya.
Begitulah sampai ke-10 batu terambil semua. Kadang H mau bercerita, tapi seringnya dia minta saya saja.
#KuliahBunsayIIP
#Level10
#GrabYourImagination
#Day1
Alhamdulillah diberinkesempatan lagi untuk melatihkan kemandirian pada anak. Sebelumnya yang sudah pernah dilatihkan adalah : memakai baju sendiri, ke toilet umum sendiri, makan sendiri.
Makan sendiri ini masih belum konsisten, seringkali masih saya suapin jika kami sedang buru2 atau jika saya ingin dia makan sayur. Karena selama ini jika H tidak suka dengan lauknya, maka H gak mau ambil.
Sekarang mulai saya latihkan lagi, tapi makanan saya masukin ke sendoknya, sehingga semua lauk dia makan.
#KuliahBunsayIIP
#Level2
#MelatihKemandirian
#Day1
Kemarin saya punya me time lagi, saya pingin menyelesaikan janji bikin pouch yang sudah sekian lama terbengkalai.
Saya sebenarnya sudah hampir menyerah bikin pouch bentuk silinder. Saya benar2 kesulitan menjahit tutupnya, karena berbentuk agak bundar di keempat tepinya, susah sekali menjahit kain ke resletingnya.
Hampir mau saya tinggalkan, tapi sayang, sudah hampir jadi. Akhirnya saya jahit tangan bagian tutupnya, cukup lama juga 30 menitan. Pas bagian top stitch saya pakai mesin lagi, masih belum rapi, tapi masih lebih mudah.
Me time 2 jam sudah habis. Waktunya jemput anak.
#KuliahBunsayIIP
#Level9
#ThinkCreative
#Day9
Tadi malam saya coba memperkenalkan buku tafsir Qur'an yang ditulis untuk anak2, judulnya Qur'anku Sahabatku. Ada beberapa jilid, saya tidak tahu pasti jumlahnya. Tadi malam kami membaca jilid 1.
Diawali dengan Surat Alfatihah. Pertama kita baca bersama dari ayat 1 sampai selesai. Buku itu menuliskan tafsirnya tiap beberapa ayat yang berkaitan, dan diselipi dengan cerita kartun.
H lebih tertarik dengan kartunnya. Kami baca yang berkairan dengan makna Ta'awudz dan Basmalah.
Kartun itu menggambarkan pentingnya membaca Basmalah dan berdoa dalam memulai setiap aktivitas. Cukup ngefek juga buat H. Malam itu dia berdoa sendiri ketika mau ke kamar mandi, mau tidur, bangun tidur dan makan pagi tadi.
#KuliahBunsayIIP
#Level5
#PohonLiterasi
#Day10
Malam ini sebenarnya saya ingin membacakan buku tentang Shadow, tapi rupanya H tidak tertarik. Dia memilih buku tentang train.
Buku Big Book About Train adalah pemberian teman saya waktu dia beres2 rumah. Itu buku bekas anaknya, karena anakku suka train juga, maka aku ambil buku itu.
Isinya tentang jenis2 train dan sejarahnya. Dimulai dari train yaag ditarik kuda dan steam train, di British dan Amerika Serikat. H mengamati dan bertanya2, disini dia belajar sejarah juga.
Malam ini kami cuma membaca 4 halaman karena H sudah ngantuk :)
#KuliahBunsayIIP
#Level5
#PohonLiterasi
#Day9
Pesenan oil pouch ini sudah lama sekali, berbulan2 yang lalu. Beberapa kalo saya coba aneka bentuk, tapkok susah ya...
Tadi siang saya coba bikin lagi, dan saya masih kesulitan menjahit bagian tikungan. Agak jenuh nih saya...
Saya tinggal dulu jahitannya, sambil seharian mikir ide bikin bentuk seperti apa ya yang gampang dan cepat. Sya bikin2 sketsa, alhamdulillah dapet ide. bikin model box,kotak, lurus2 aja njahitnya. Siip besok semoga bisa dicoba
#KuliahBunsayIIP
#Level9
#ThinkCreative
#Day8
Jadi emak2 perlu sekali untuk me time, menghilangkan kesuntukan. Me time yang paling menyegarkan buat saya adalah baca buku, crochet dan menjahit.
Saat ini aku lagi pingin crochet, karena masih penasaran dengan tas paper yarn. Tapi disisi lain, anakku juga perlu perhatian.
Sore itu H pingin banget keliling2 naik train ke Bayfront, asiik...saya bisa nyambi crochet di kereta api. Alhamdulillah dapet tempat duduk.
Sampai di Bayfront kami keluar jalan2 ke Garden by The Bay, naik tram. Lalu jalan di pinggir sungai, naik tram lagi, dan pulang naik MRT. Alhamdulillah bisa crochet dapet beberapa row :D
#KuliahBunsayIIP
#Level7
#ThinkCreative
#Day7
Ini juga buku lama, dulu saya beli waktu kakak I masih kecil. Bukunya besar, penuh gambar dan bisa digerakkan, walaupun beberapa sudah rusak.
Buku ini memperkenalkan human body dengan gambar yabg menarik. Ada flip flapnya juga, sehingga kita bisa membuka, apa yang ada di dalam tangan, kepala, tubuh, dll. Dijelaskan juga fungsi masing2 anggota tubuh dan beberapa bisa kita praktekkan, untuk menggambarkan bagaimana fungsi2 tersebut bekerja.
H terlihat penuh perhatian, terutama di bagian2 buku yang bisa digerakkan. Beberapa gambar harus dilihat dengan kacamata 3 dimensi yang sudah disediakan.
Mestinya ini bisa juga digabungkan dengan aktivitas tematik All About Me.
#KuliahBunsayIIP
#Level5
#PohonLiterasi
#Day8
Buku ini sudah lama saya beli waktu ada sale di Expo. Dulu saya bacakan ke H tapi dia belum tertarik. Saat itu H hanya suka buku2 non fiksi tentang vehicles.
Sudah beberapa malam ini saya dan suami bergantian membacakannya. Hafizh sendiri yang memintanya. Walaupun H sudah bisa baca, tapi dia lebih suka kalau kami bacakan. Mungkin yang dia inginkan adalah bonding bersama kami.
Buku ini sangat menarik tampilannya. Jika halaman2nya dibuka satu persatu, maka akan membentuk cabang2 pohon yang berkeliling, dan di tengahnya adalah sarang burung.
Cerita dimulai saat sepasang burung betina dan jantan memulai membentuk keluarga. Mereka membuat sarang untuk mempersiapkan kehadiran telur2nya.
Setelah sarang terbentuk, mulailah ibu burung bertelur 3, lalu akhirnya 6. Mereka berdua bergantian mengerami telur, hingga akhirnya telur2 itupun menetas dan bayi2 burung keluar. Sederhana ceritanya, dikemas dalam tampilan yang unik dan gambar yang lucu.
#KuliahBunsayIIP
#PohonLiterasi
#Level5
#Day7
Hari ini saya masuk ke kelasnya H, di ILS programme, ada 3 sesi dimana ibu beraktivitas bersama anak selama 1.5 jam.
Di sesi ini saya dan H membaca bersama, bercakap2 sambil bermain. Kami membawa buku Kisah Nabi. Dan buku yang dipilih H adalah 2 kisah Nabi Musa, dan Kisah Nabi Daud.
Yang membuat H tertarik adalah suasana Mesir jaman dulu. Dia bertanya ini tahun berapa. Oh ini kota Mesir jaman dulu kayak gini ya. Bapaknya Nabi Musa mana? Kenapa Fir'aun tenggelam, dll.
Berikutnya main, H memilih Blokus lagi. Semacam tetris tapi ini bukan online, melainkan board game. Dia berusaha memenuhi seluruh area dengan keping2 blokus aneka bentuk.
Setelah semua keping masuk, dia berganti membaca buku lagi. Kali ini leveled reader dari Sunshine books. Sepertinya yang cocok untuk H adalah level 10. Yang membuat dia senyum2 adalah cerita tentang Mr Grump, yang akhirnya menjadi Mr Smile :D
#KuliahBunsayIIP
#Level5
#PohonLiterasi
#Day6
Sebenarnya saya lagi gak mood untuk menulis. Saya baru saja membuat kesalahan besar yang melukai orang yang saya sayangi. Dan saya sedang berusaha memperbaikinya.
Tantangan terbesarnya adalah, saya jadi gak mood menjalani aktivitas sehari2. Tapi semua harus saya jalani. Saya harus menata hati.
Pertemuan dengan teman sejenak melupakan kesedihan. Lanjut membaca kisah orang lain, teman saya, juga lumayan membantu. Bagaimana teman saya menghadapu kesulitan. Ada 1 orang yang mirip dengan saya, dan saya mendapat pelajaran berharga dari kisahnya. Semoga bisa menjalaninya.
#KuliahBunsayIIP
#Level9
#ThinkCreative
#Day6
Saat ini kakak I sedang libur, cukup lama juga liburnya, 2 bulan lebih. Beberapa aktivitas untuk mengisi liburan sudah dilakukan, sambil menunggu magang, menjadi volunteer, ikut cooking class, bikin cookies, belajar web design online, dan tak lupa baca buku.
Kemarin dia ke library dan pilihannya jatuh pada buku2 Agatha Christie. Dia meminjam beberapa buku yang belum pernah dibaca. Kebanyakan sudah pernah baca.
Yang paling dia suka adalah seri Miss Marple, menurut yang dia baca, beberapa karakter Miss Marple mirip dengan Agatha Christie. Hercule Poirot juga suka.
#KuliahBunsayIIP
#Level5
#PohonLiterasi
#Day5
Saat ini saya sedang mengikuti kelas Bahasa Arab. Materinya adalah Kitab Aisar, yaitu berisi syarah atau penjelasan kitab Al Jurumiyah. Kitab itu berisi nahwu atau kaidah2 Bahasa Arab. Ini adalah kitab klasik yang terkenal, dan banyak dipakai oleh orang-orang yang sedang belajar Bahasa Arab. Kitabnya berbahasa Arab dan gundul pula alias tanpa harakat.
Metodenya adalah, sebelum Ustadz memberikan materi, terlebih dahulu kita harus mengerjakan PR yaitu memberi harakat dan menerjemahkan materi yang akan dibahas pada setiap akhir pekan. Tugasnya dikerjakan berkelompok. Jika ada kelompok yang tidak mengerjakan maka kita sekelompok akan di DO.
Tugas lainnya adalah tugas individu, yaitu memberi harakat dan menerjemahkan kaidah bahasa Arab juga, tapi ini bukan dari kitab, melainkan dari Ustadznya. Setelah itu kita menguraikan per kata, jenis katanya, kedudukan dalam kalimat, mabniy apa mu'rab, tandanya apa. Tugas individu jika tidak dikerjakan sekali saja maka kita akan di DO.
Tugas itu diberikan seminggu sekali, deadline hari Sabtu. Nah, biasanya aku minta bantuan teman2 yang bisa Bahasa Arab. Aku sering mentok kalau nerjemahin, jadinya kok aneh banget terjemahannya. Nah teman2ku inilah tempatku bertanya, dan mereka membantuku sehingga terjemahannya lebih luwes. Tapi lama2 aku malu juga tanya2 terus.
Siang ini aku ngerjain tugas kelompok dan individu ditemani kakak I. Iseng2 aku tanya2, lho ternyata dia bisa. Dia selama ini memang belajar Bahasa Arab dengan cara membaca kitab Nahwu klasik juga, tapi beda dengan kitabku.
Aku gak nyangka ternyata dia sekarang lebih lancar dari aku, baik ketika memberi harokat maupun menerjemahkan artinya. Alhamdulillah, sekarang kita bisa belajar bareng.
#KuliahBunsayIIP
#Level9
#ThinkCreative
#Day5
Malam ini kami membacakam H beberapa buku kisah Nabi. Kakak I yang membacakan. H terlihat khusyu mendengarkan kakaknya membacakan buku untuknya.
Buku2 itu sangat singkat, terdiri dari sepenggal cerita saja. Cocok untuk anak2 kecil. Penuh gambar, sedikit tulisan.
Buku2 tersebut sudah saya beli sejak kakak I masih balita, sekitar 10 tahun yang lalu. Alhamdulillah H suka.
#KuliahBunsayIIP
#Level5
#PohonLiterasi
Hari ini keluar rumah seharian bersama H. Pagi ke kelas ILS bersama H, aku ikut masuk, karena di sesi ini aku dan H harus beraktivitas bersama selama 1.5 jam, dan selama itu H sambil mendengarkan musik klasik. Kami membaca buku dan bermain Blokus.
Selanjutnya kami berdua ke rumah Fenny untuk membeli handle dan daleman tas. Aku sedang membuat crochet bag dari bahan paper yarn. Fenny menjual sling handle yang cantik dan warnanya cocok banget dengan warna paper yarn. Dalemannya juga. Aku jadi makin semangat menyelesaikan crochetku.
Dari rumah Fenny lanjut ke Geylang, untuk membeli seragam H. Ternyata tasnya H ketinggalan di rumah Fenny. Di tengah jalan kami balik lagi deh...
Berikutnya mencari toko yang menjual seragam. Ternyata dari bus stop mrt paya lebar lumayan juga jalannya. Di sana kami membeli 2 stel seragam, 2 pasang sepatu, 3 kaoskaki.
Pas mau pulang, baru sadar ternyata tasnya H ketinggalan di bis. Ya sudahlah, malas mau ngambil. Isinya cuma raincoat dan minuman doang sih. Tasnya juga murah.
Tapi H sedih, dia merengek2 minta beli lagi, padahal di rumah masih punya 2 tas sejenis. Lalu dia minta pulang.
Kamipun pulang, tapi di jalan pulang, H maunya ambil tas doang lalu pergi ke admiralty park. Oya, dia sekarang lagi hobi membawa shopping troli kemana2. Hari ini dia pingin ke admiralty park, naik mrt lalu jalan2 di park sambil ndorong2 troli.
Kamipun pulang, makan dulu, dan karena sudah jam 5 sore, aku ajukan opsi lain, yaitu kita ke botanic garden saja, karena bisa naik mrt langsung ke stasiunnya. Lalu jalan2 di garden. Untunglah H mau. Lalu diapun gembira lagi.
Begitulah...menjelang jam 7 kami baru sampai di park, kita keluar dari mrt, jalan2 lalu balik ke MRT lagi dan sampai rumah jam 8an. Oya, walaupun kami seharian keluar rumah, saya bawa crochetnya kemana2 sehingga di jalan sambil merajut. Begitulah tantangan hari ini.
#KuliahBunsayIIP
#Level9
#ThinkCreative
#Day4
Alhamdulillah akhirnya selesai juga membaca Buku Konmari dalam sehari. Buku yang aku baca ini bentuknya manga, berupa cerita, jadi enak dibaca dan cepat selesai.
Ceritanya ada seorang wanita yang rumahnya super duper berantakan, dan ini sangat mengganggu aktivitasnya sehari2. Dia tertantang untuk membereskan rumahnya gara2 tetangganya, seorang cowok jomblo yang keren, menegurnya karena tumpukan sampah di rumahnya yang baunya mengganggu.
Akhirnya dia menemukan no telpon konmari, dan ikut tidying lesson.
Konmari datang setiap hari, tidying lesson dilakukan sambil dipraktekkan. Diawali dari menetapkan tujuan ...yo be continued...
#KelasBunsayIIP
#Level5
#PohonLiterasi
#Day3
Saya masih punya PR menyelesaikan beberapa buku. Saya bikin list berdasarkan kebutuhan, misalnya saya perlu info untuk aktivitas anak2, info tentang konmari yang sedang saya jalani, ada juga buku untuk memperluas wawasan dan mumpung pas nemu, sayang kalau tidak dipinjam.
Saya mencoba memilih yang paling ringan, yaitu manga tentang konmati method. Ringan karena bentuknya komik dan enak dibaca, juga bukunya memang ringan dan kecil, enak dibawa.
Saya mencoba membawanya kemanapun saya pergi. Sehingga kalau ada kesempatan, bukan hp yang saya buka, melainkan buku.
Hari ini pas banget H minta diantar jalan2 keliling stasiun MRT. Jadi saya masukkan ke tas dan membacanya sepanjang perjalanan.
Hasilnya....alhamdulillah selesai 1 buku saya baca. Saya banyak mendapat pencerahan dan ide2 baru dari buku tersebut.
Entahlah ini proses kreatif atau bukan ya. Tapi cara ini berhasil membuat saya bisa menyelesaikan membaca buku dan mengurangi gadget time yang kadang tanpa disadari membuang2 waktu.
#KuliahBunsayIIP
#Level9
#ThinkCreative
#Day3
Kemarin malam aku menerima curhat yang membuatku sedih. Tentang kesalahpahaman 2 orang yang sama2 kusayangi. Benar2 tantangan berat buatku, menjadi pendamai bagi mereka.
to be continued
#KuliahBunsayIIP
#Level9
#ThinkCreative
#Day2
Beberapa minggu yang lalu saya mengikuti Kulwhap di IIP tentang Konmari Method bersama Teh Rika Subana. Sebenarnya beberapa tahun lalu saya sudah pernah dengar tentang Konmari, tapi belum dibaca secara mendalam, sempat reserve bukunya di library tapi gak dapet2. Akhirnya menyerah dan saya lupakan konmari :)
Nah, alhamdulillah di IIP ada kulwhapnya dan saya berkesempatan menjadi notulennya, jadi mau gak mau saya membacanya dengan seksama. Ternyata keren sekali idenya.
Jadi mulailah saya dengan menyortir barang2. Saya menetapkan baju apa yang akan saya simpan. Anak gadis saya pun ikut juga, setelah sebelumnya dia membaca bukunya yang versi manga. Dia tampak tertarik.
Metode ini mengubah kriteria saya tentang barang2 apa yang saya simpan. Saya hanya akan menyimpan barang2 yang benar2 saya pakai saja. Dengan begitu saya hafal apa saja barang saya dan dimana menyimpannya. Alhamdulillah efektif sekali untuk mengurangi barang2 di rumah, saya ucapkan terimakasih kepada barang2 yang akan saya buang, sebagian besar akan saya donasikan ke Pergas Recycle. Semoga barang2 tersebut akan membawa kebahagiaan bagi orang lain.
Yang berubah berikutnya adalah cara penyimpanannya. Barang harus kita simpan agar gampang diambil dan gampang ditaruh di tempatnya. Semubarang harus punya tempat,sehingga tidak berantakan, dan waktu untuk beres2 jauh lebih singkat dan mudah.
Baju2 dilipat agar bisa berdiri sendiri, tidak ditumpuk vertikal, tapi dutaruh horizontal. Baju tetap rapi, dan terlihat posisinya, sehingga lebih mudah mencarinya. Sedangkan baju yang mudah kusut tetap digantung.
Demikianlah saya menyelesaikan tantangan beres2 rumah dengan cara yang baru dan kreatif ala konmari.
#KuliahBunsayIIP
#Level9
#ThinkCreative
#Day1
